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Academics

    • Academics

    • Communication

    副学士学位

    传播学副学士学位为广泛的领域提供了坚实的介绍, 培养学生对传播理论和应用的理解. 拥有传播学副学士学位, 学生将熟练掌握各个领域的知识, 从管理人际关系到理解媒体在我们社会中的作用.

    学生将从课程中学习，使他们能够有效地通过专业, social, 以及个人情况.

    除了注重沟通的艺术, 这个节目也为人类差异之美提供了必要的启示. 该课程旨在作为一个转学学位，并应完成传播学四年制学位的前两年要求.

    Course Number Course Credits
    BADM 1020业务通信3
    OR 
    ENGL 1020英语作文II3
      
    COMM 1030人际沟通3
    COMM 1040传播理论导论3
    COMM 2010公众演讲3
    COMM 2110非语言沟通3
    COMM 2135性别传播与文化3
    MDIA 1000大众传媒导论3
      
    MATH 1000解决问题3
    OR 
    MATH 1400大学代数4
      
    PSYC 1000普通心理学4

    学生必须完成通识教育要求，这将为学生提供帮助他们完成CWC学位的一般知识.

    写作一级(WR1)3 credits
    写作二级 WR2(in program)
    American & 怀俄明州政府（POLS 1000）3 credits
    ARTS3 credits
    HUM(in program)
    LSCI4 credits
    MATH(in program)
    ORAL(in program)
    SOC(in program)
    UNST1 credits

    学生必须至少修完以下九(9)个学分：

    COMM， FILM, media， MKT， PSYC或STAT

    总学时：60

    Communication

    应用科学副学士学位

    传播学应用科学副学士学位为广泛的领域提供了坚实的介绍, 培养学生对传播理论和应用的理解. 拥有传播学副学士学位, 学生将熟练掌握各个领域的知识, 从管理人际关系到理解媒体在我们社会中的作用. 学生将从课程中学习，使他们能够有效地通过专业, 社会和个人环境. 除了注重沟通的艺术, 这个节目也为人类差异之美提供了必要的启示. 传播学应用科学副学士学位旨在为学生提供一套直接导致就业的技能.

    Course Number Course Credits
    ART 2145数码摄影I3
      
    COMM 1030人际沟通3
    OR 
    COMM 2010公众演讲3
      
    FILM 1100电影制作一级4
      
    MDIA 1000大众传媒导论3
    OR 
    MDIA 2100Media Writing3
    课程要求  
    Course Number Course Credits
    BADM 1020业务通信3
    OR 
    ENGL 2002技术写作3
      
    MDIA 1000大众传媒导论3
    OR 
    MDIA 2100Media Writing3
      
    COMM 1030人际沟通3
    OR 
    COMM 2010公众演讲3
      
    COMM 1040传播理论导论3
    COMM 2110非语言沟通3
    COMM 2135性别传播与文化3
    PFDV 1500管理职业发展3
    PSYC 1000普通心理学4
    学生必须完成通识教育要求，这将为学生提供帮助他们完成CWC学位的一般知识.
    写作一级(WR1) 3 credits
    American & 怀俄明州政府（POLS 1000） 3 credits
    MATH/APPM/LSCI 3 credits
    学生必须在两(2)个不同的通识教育领域完成六(6)个学分的通识教育课程, 其中之一是 WR2 or ORAL.
    ARTS/HUM/IT/ORAL/SOC/WR2 (in program)
    UNST 1 credits
    学生必须完成六(6)学分的通识教育课程，这些课程分布在两(2)个不同的通识教育领域, 其中一个是WR2或ORAL.

    学生可以从以下科目中选修三(3)学分：

    通讯，电影，媒体或艺术

    总学时：60

    我决定攻读传播学学位，因为我觉得如果你能与人沟通，你就能找到任何工作.”
    Logan Kay
    我喜欢让学生看到他们还没有意识到的东西, 或者是他们以前从未考虑过的事情. “啊哈”的时刻和你能感觉到他们与材料联系在一起的时刻是课堂上最好的时刻!”
    Maygen Cassity
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    传播学助理教授

    Maygen Cassity对教学充满热情，能够担任这个角色，他真的感到很幸运.

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